4.选出朗读停顿节奏划分不对的一项是 ( ) A.

4.选出朗读停顿节奏划分不对的一项是 ( ) A.难忘的梦作文

当前位置: 兴趣作文网 > 难忘的梦作文 4.选出朗读停顿节奏划分不对的一项是 ( ) A. / 时间:2022-05-14 01:53
4.选出朗读停顿节奏划分不对的一项是()A.余/幼时/即嗜学.B.天/大寒.砚/冰坚.手指/不可/屈伸.C.余因/得遍/观群书.D.俯身/倾耳/以请.【查看...

4.选出朗读停顿节奏划分不对的一项是 ( ) A.余/幼时/即嗜学. B.天/大寒.砚/冰坚.手指/不可/屈伸. C.余因/得遍/观群书. D.俯身/倾耳/以请. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

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  • 选出朗读停顿节奏划分不对的一项是(  )

    A.余/幼时/即嗜学。

    B.天/大寒,砚/冰坚,手指/不可/屈伸。

    C.余因/得遍/观群书。

    D.俯身/倾耳/以请。

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       【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。  (节选自《送东阳马生序》)    

        【乙】宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。翌日,问濂昨饮酒否?坐客为谁?馔(zhuàn)何物?濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕②欺。”间问群臣臧否,濂惟举其善者,帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”       (选自《明史·宋濂传》)

     注释:①帝:指明太祖朱元璋。②朕:皇帝自称。

    5.选出朗读停顿节奏划分不对的一项是(    )(2分)
    A.余/幼时/即嗜学   B.天/大寒,砚/冰坚
    C.余因/得遍/观群书 D.手指/不可/屈伸

    6.解释下列句中加点词的意思(4分)

     (1)余幼时即学  嗜:           (2)弗之    怠:            

    (3)宋濂与客饮  尝:         (4)濂以实对   具:           

    7.翻译下列句子(4分)  

    (1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。

                                                                                          

    (2)诚然,卿不朕欺。 

                                                                                     

    8. 【甲】文写出了作者青少年时期求学遇到了怎样的艰难情况?(用原文语句回答) (2分)

                                                                             

    9. 【甲】文段在读书方面给我们的启示                               (2分)

    【乙】文段在做人方面给我们的启示是                               (2分)

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    阅读《桃花源记》的语段,完成小题。(共13分)

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设洒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

    1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是   (      ) (2分)

    A.武陵人/捕鱼为业                              B.问/今是何世

    C.率妻/子邑人来此绝境                          D.后遂无问/津者

    2.对下面语句中划线的词解释不正确的一项是  (      )(3分))

    A.遂与外人间隔(隔断,隔绝)          B.阡陌交通(互相通达)

    C.乃不知有汉(副词,竟,竟然)                      D.不足外人道也(介词,对、向)

    3.下面对所选文段内容理解不正确的一项是  (      )(2分)

    A.本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

    B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。

    C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

    D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。

    4.翻译句子(3分)

    问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

                                                                                          

    5.作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(3分)

                                                                                          

     

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    阅读《桃花源记》的语段,完成小题。(共13分)
    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
    见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设洒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
    小题1:下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是  (     ) (2分)
    A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世
    C.率妻/子邑人来此绝境D.后遂无问/津者
    小题2:对下面语句中划线的词解释不正确的一项是 (     )(3分))
    A.遂与外人间隔(隔断,隔绝)B.阡陌交通(互相通达)
    C.乃不知有汉(副词,竟,竟然)D.不足外人道也(介词,对、向)
    小题3:下面对所选文段内容理解不正确的一项是 (     )(2分)
    A.本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
    B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。
    C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
    D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。
    小题4:翻译句子(3分)
    问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
                                                                                          
    小题5:作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(3分)
                                                                                          

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    阅读《桃花源记》的语段,完成小题。(共13分)
    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
    见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设洒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
    【小题1】下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是  (     ) (2分)

    A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世
    C.率妻/子邑人来此绝境D.后遂无问/津者
    【小题2】对下面语句中划线的词解释不正确的一项是 (     )(3分))
    A.遂与外人间隔(隔断,隔绝)B.阡陌交通(互相通达)
    C.乃不知有汉(副词,竟,竟然)D.不足外人道也(介词,对、向)
    【小题3】下面对所选文段内容理解不正确的一项是 (     )(2分)
    A.本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
    B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。
    C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
    D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。
    【小题4】翻译句子(3分)
    问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
                                                                                          
    【小题5】作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(3分)
                                                                                          

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